На кладбище или в крематорий?

**SergeBF** » 13 янв 2010, 20:37 |

глупо уничтожать знания скрытые в каждом индивиде. мозг нужно спасать, если нет возможности сделать образ памяти человека, можно попробовать поддерживать жизнедеятельность мозга отдельно от тела. мозг умирает если остается более чем на 30 минут без кислорода и веществ. обеспечив его и тем и другим теоритически можно жить без тела )) представляю два пути развития такого решения - матрица (коллективная среда, где сознания многих индивидуумов функционируют как в игре) либо андроид, управляемый человеческим мозгом, возможно внешне полностью аутентичный обычному человеку (как например туповатые на сей день Repliee Q1Expo, Actroid DER2, HRP-4C, Aiko..) в последнем случае можно быть полезным обществу взамен на продолжение функционирования в свое удовольствие )

**dr. Doom** » 13 янв 2010, 20:58 |

Далеко не в каждом индивиде находится действительно полезная информация. При таком подходе сохранять стоит только тех, кто представляет ценность для науки или искусства. И опять-таки не каждого, а действительно великих учёных, художников, писателей и т. д. и т. п.. Вот только вряд ли деятели культуры и искусства захотят такой участи. Таким образом остаются лишь представители науки.

**Born from a Wish** » 17 янв 2010, 21:36 |

...Вы иногда так загнете.

**Lidia-Lada** » 23 янв 2010, 07:54 |

Я считаю, что сохранять плоть нельзя. Это вид материальной энергии, который если оставить, то не отпускает Душу за пределы ноосферы. а именно за её пределы и должна "полететь" Душа.
Когда человек умирает его тело стоит отдать Огню... Огонь разорвет связи, освободит из цепей Душу.

Всю информацию храним мы в себе, в своем ДНК. Но как её достать? О! это интересный вопрос)
А еще хочется упомянуть ноосферу еще раз. Там столько разной информации - стоит лишь научиться читать.

**dr. Doom** » 23 янв 2010, 17:25 |

Fräulein Lidia-Lada, у вас абзацы поста противоречат один другому.

**Lidia-Lada** » 23 янв 2010, 19:14 |

dr. Doom, да?
по моему нет.
поскольку свою генетическую информацию мы передаем последующим поколениям, а значит она "продолжает жить".

**dr. Doom** » 23 янв 2010, 20:20 |

Генетическую информацию, но не опыт. А в имевшей место быть выше микродискуссии речь шла именно об опыте и знаниях, полученных индивидом. И о том, имеют ли они хоть какую-то ценность для человечества. Знания и опыт относятся не к ДНК, а к психике человека, к тому, что многие называют душой.

**Lidia-Lada** » 23 янв 2010, 20:47 |

dr. Doom, думаю ты не прав.
мы и передаем опыт через ДНК.
скажи как человек можеть знать о травах не имея с рождения с ними дело, а оказывается, что кто-то там в роду имел? Как человек взяв в руки карандаш начинает писать стихи так, будто всю жизнь это делал???

жаль я не смогла проявить то, что "пришло" ко мне от пра-прабабушки. Она лечила людей и знала свойства всех трав. Она была язычницей и умела заговаривать болезни... Но всё же она передала моей маме и мне то, что я не хочу, не могу принять христианство, я вижу ложь и подвох так, как она...
разве это не её опыт??? разве она не помогла мне? она помыслила и создала свою "теорию", и тем самым она смогла мне "сэкономить" время (мне уже не надо проживать жизнь, чтобы делать те же выводы)

**dr. Doom** » 23 янв 2010, 20:55 |

ДНК здесь ни при чём. На генетическом уровне передаётся лишь та информация, которая сможет проявиться фенотипически: группа крови, цвет волос и т. п.. Опыт и знание в генах не закрепляются. Гены человека могут лишь передать ему задатки. Гениальность - состояние врождённое, равно как и бездарность. Хотя и то, и другое может быть скорректировано. Знания человек может получать только из внешних источников. А отношение человека к чему-либо возникает из отношения к этому в том обществе, в котором он вырастает.

**Beavis Nukem** » 23 янв 2010, 21:06 |

dr. Doom писал(а):А отношение человека к чему-либо возникает из отношения к этому в том обществе, в котором он вырастает.

Угу, вот например я вырос в сильно набожной семье, и к религии у меня скорее негативное отношение сложилось, чем позитивное

**dr. Doom** » 23 янв 2010, 21:08 |

Это называется отрицательная обратная связь.

**Lidia-Lada** » 23 янв 2010, 21:08 |

dr. Doom писал(а):ДНК здесь ни при чём. На генетическом уровне передаётся лишь та информация, которая сможет проявиться фенотипически: группа крови, цвет волос и т. п.. Опыт и знание в генах не закрепляются. Гены человека могут лишь передать ему задатки. Гениальность - состояние врождённое, равно как и бездарность. Хотя и то, и другое может быть скорректировано. Знания человек может получать только из внешних источников. А отношение человека к чему-либо возникает из отношения к этому в том обществе, в котором он вырастает.

dr. Doom, я в корне с тобой не согласна.
Наше ДНК намного сложнее, чем ты описываешь.
Ученые говорят, что смогут расшифровать ДНК... нет не смогут...
Ученые, простите, безчувственные... они смотрят на куб и видят куб, и не могут вообразить, что куб - не куб на самом деле

**dr. Doom** » 23 янв 2010, 21:16 |

Куб это четыре квадрата, образующие своими поверхностями замкнутое пространство. Если бы ДНК действительно могла передавать опыт, получаемый индивидом в течение жизни, это было бы прекрасно: человеку не нужно было ничему учиться, он всё знал бы с самого рождения. Но нет, ему приходится учиться. Конечно, можно связать это со "сном" 90% ДНК, но такой процентный объём характерен лишь для тканей, завершивших свою дифференцировку. В малодифференцированных тканях процент активности ДНК намного выше. "Иногда сигара это всего лишь сигара" (с) Зигмунд Фрейд.

**Lidia-Lada** » 23 янв 2010, 21:38 |

Скрытый текст: [Показать]

dr. Doom, я могу по-своему обяснить почему мы учимся?
Систему так построили. Кто-то, кто захотел захватить власть над миром, притупил механизмы активации опыта и тем самым сделал нас зависимыми от обучения. Такой процес длился очень долго, а его плоды - разрушительные
Человек сам способен развиваться и универ не нужен, но государству нужна бумажка, которая называется "диплом".
А на кой ляд нужно государство??? зачем правительство? Это свора людей, которые считают себя выше других.
Человек бы давно отказался от всего этого, но тогда вступает в силу другой механизм: он спрашивает себя "Куда мне идти?" Правильно! правительство (я не о тех марионетках, которых мы видим) позаботилось о том, что человек не имеет ничего, у него нет зесли и хозяйства, нет возможности стать независимыми от государства...

А на счет системы обучения, то она построена так, чтобы отнять побольше времени и научить поменьше.

сейчас мы говорим, что много рождается детей-индиго... а где они??? они никогда не проявят себя, ведь система притупляет их... а ребенок не может пойти против системы, поскольку даже родители не понимают насколько она (система) губит таких личностей.

**Beavis Nukem** » 23 янв 2010, 21:50 |

Lidia-Lada писал(а):сейчас мы говорим, что много рождается детей-индиго... а где они??? они никогда не проявят себя, ведь система притупляет их... а ребенок не может пойти против системы, поскольку даже родители не понимают насколько она (система) губит таких личностей.

Вот их как раз Система не испортит, не переживай, наоборот Они испортят Систему т.к. и рождены для этого. И они обязательно себя проявят. А то что на них все сча косо смотрят, ну чтож, такова природа человеческая, не любить себе непохожих

На кладбище или в крематорий?

На кладбище или в крематорий?

Кто сейчас на конференции